Integracja sensoryczna jest to proces analizy i przetwarzania bod\u017ac\u00f3w p\u0142yn\u0105cych z otoczenia do m\u00f3zgu. Najwa\u017cniejsze zmys\u0142y, kt\u00f3re dostarczaj\u0105 nam informacji to: dotyk, czucie g\u0142\u0119bokie (propriocepcja) oraz uk\u0142ad przedsionkowy odpowiedzialny za r\u00f3wnowag\u0119. Kiedy jednak m\u00f3zg nie jest zdolny do prawid\u0142owego przetwarzania m\u00f3wimy o zaburzeniach SI. Problemy z dezintegracj\u0105 mog\u0105 wynika\u0107 a z nadmiernego lub za ma\u0142ego przetwarzania bod\u017ac\u00f3w. Terapi\u0119 prowadzi si\u0119, aby pom\u00f3c dziecku w codziennym funkcjonowaniu.<\/p>\n\n\n\n
Mo\u017cliwe problemy, w kt\u00f3rych terapia mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 pomocna:<\/p>\n\n\n\n
-nadwra\u017cliwo\u015b\u0107 na dotyk, ruch, bod\u017ace wzrokowe lub s\u0142uchowe, np. dziecko nie znosi si\u0119 ubiera\u0107, dra\u017cni\u0105 go metki i szwy, panicznie boi si\u0119 upadku, jest bardzo ostro\u017cne, boi si\u0119 zabaw z r\u00f3wie\u015bnikami, nie znosi ha\u0142asu, jest wybi\u00f3rcze pokarmowo, unika zabaw z u\u017cyciem mas plastycznych,<\/p>\n\n\n\n
-podwra\u017cliwo\u015b\u0107 na dotyk, ruch, bod\u017ace wzrokowe lub s\u0142uchowe, np. dziecko nadruchliwe, skacz\u0105ce, uderzaj\u0105ce si\u0119, ha\u0142a\u015bliwe, wymagaj\u0105ce d\u0142ugiego intensywnego bujania, ci\u0105gle poszukuj\u0105ce intensywnych wra\u017ce\u0144,<\/p>\n\n\n\n
-problemy z koordynacj\u0105 ruchow\u0105: niezgrabne, przewracaj\u0105ce si\u0119 dziecko, kt\u00f3re ma problem z czynno\u015bciami manualnymi,<\/p>\n\n\n\n
-trudno\u015bci z koncentracj\u0105 uwagi,<\/p>\n\n\n\n
-wybuchowo\u015b\u0107 i impulsywno\u015b\u0107,<\/p>\n\n\n\n
-nie lubi chodzi\u0107 boso,<\/p>\n\n\n\n
-nie potrafi nauczy\u0107 si\u0119 jazdy na rowerze,<\/p>\n\n\n\n
-nie lubi przytulania.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n